蚌埠一中心理健康教育工作简介
2017/5/22 15:01:19

为了更规范地开展校园心理健康工作,有效落实《中小学心理健康教育直到纲要(2012年修订)》的指导要求,我校于2008年在全市范围内率先建立正规的心理咨询室。20139月,我校心理咨询室经过扩建后更名为蚌埠一中“心理健康服务中心”。中心占地200多平方米,分设接待室、心理咨询室、团体训练室、放松室、发泄室、沙盘室等多个功能室,并配备先进的各类器材,目前中心有咨询师六名,包括国家二级心理咨询师三名,国家三级心理咨询师三名。其中一名为专职心理教师,现为安徽师范大学心理健康教育硕士在读,其余为兼职心理教师。工作日期间,中心向全校师生全天开放。成立“心理健康服务中心”,是学校践行“尊重学生、服务学生、发展学生”理念的一项具体举措。针对我校具体校情、学情,中心把当前学生常见的诸如学习压力、考试焦虑、人际交往等诸多心理问题作为工作重点,以提高学生心理素质、塑造学生完美人格为工作目标,力求踏实做好校园心理健康工作,促进全体学生心理健康发展。

我校的心理健康教育工作的特点:

一、建立完善的管理制度

校园心理健康教育工作琐碎而繁杂,要想做出成效,仅凭热情是不够的。我们中心有着一流的硬件设施和咨询师队伍,如何把我们的团队切实捏合起来,充分发挥团队合力,把学校心理健康教育工作扎实有效地推进,这需要制定相应管理制度来做保障。为此,在内部充分讨论的基础上,我们共同拟定了一系列的制度条例,主要包括:

《心理咨询室管理制度》

《来访者须知》

《心理咨询师工作职责》

《心理咨询工作保密制度》

《心理咨询器材管理制度》

二、开设丰富有趣的心理健康教育课

为了保证学校心理健康教育工作开展的更为系统、规范、有序,我中心在充分调研的基础上,针对具体学情,从自我意识、人际交往、价值观、时间管理、学习策略等方面入手,自编教材,积极探索校本课程,并在高中起始年级每个班每两周一次固定开设“心理健康教育课程”。

“心理健康教育”课程立足于课堂,着眼于充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,从而提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。设计课程时,我们常常把时下热点话题与学生实际相联系,在注重激发学生兴趣的同时更力求课程实用性。比如《时间都去哪了》聚焦时间管理,《学会认识自我》探索自我意识,《一起来寻宝》锻炼团队合作能力,这些课程让学生在平等热烈的气氛中通过游戏、讨论、角色扮演等多种方式来提升个人认知水平、收获更多的成长,深受学生欢迎。每一年的校园开放日,心理健康教育课都作为学校的精品课程公开对外展示,反响热烈。2014年、2016年我校心理健康教师参加蚌埠市心理健康教育优质课比赛获高中组第一名并代表蚌埠市参加省级比赛。

三、利用各种媒介多渠道宣传心理健康知识

学校专门开设了心理健康教育橱窗,以文字、图片的形式进行宣传。校园广播站不定期以故事分享的形式向学生宣传普及心理健康知识。同时我们还利用校园电视台制作与心理健康相关的专题节目并受到学生、老师和家长的好评。2014年我们又申请了公众微信号,借助微信平台拉近与学生和家长的距离,更快速有效地传递心理健康讯息。

每一年的校园“人文节”中,学校都会安排心理健康教育方面的专题活动,通常为期一周。尤其针对高三学生备考冲刺实际,聘请省内外专家或开展主题讲座,或进行激励动员,或尝试解压放松训练,专题活动与中心的常规活动相配合,相辅相成,有效缓解冲刺阶段学生心理压力,力图让学生在考试中拿出最佳状态。

四、重视业务培训,提高心理健康教师业务水平

学校鼓励中心专职、兼职心理健康教师参加各类专项业务培训,每学期中心依据自身发展需求,细心筛选后会选派教师参加省内外心理健康教育方面的讲座及专项业务技能培训。目前,中心五位教师中有三位已获得沙盘治疗师资格,其中一位专门前往北京师范大学学习沙盘专业技术。

同时,中心与市关工委及市心理咨询协会密切联系,有效利用家长学校,积极组织开展公益性论坛讲座,对家长宣讲普及家庭教育及心理健康教育知识。

五、尝试将心理健康教育渗透到各学科教学中

新时期课堂教育不仅是简单的知识传授过程,而且应该有意识地进行德育渗透,在注重成才教育培养的同时,更要注重学生成人教育。而在所有德育教育中,心理健康教育是最重要的核心组成部分,了解掌握学生心理动向、及时调整学生心理状态,对于学科知识的获得可以说是事半功倍。

中心的所有教师都工作在教学一线,而且多数都是各学科的骨干和中坚力量。每周四上午,我们会组织教师心理沙龙,分享交流课堂教学中遇到的一些现象或存在的某些问题,大家畅所欲言,尤其对于某些典型事例,有针对性地运用心理健康教育的专业知识进行梳理研讨,在做好案例分析的同时也尝试调整教学策略,并在教学实践中有意识地运用研讨成果来观察检验成效。

     总之,学校教育归根到底还是人的教育,学校的发展离不开学生的优异表现。而德育无疑是学生获得成绩的内动力,心理健康教育更是德育课程中最重要的一环。蚌埠一中历来重视学生心理健康教育工作,致力于为每一位学生创设和谐温馨、健康积极的成长氛围,我们相信,此次活动将会为我们带来了更大的契机与动力!

 

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1329 文章录入:方欣    责任编辑:bgsfx 
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